El MIR educativo de Rubalcaba deja descolocado al ministro Gabilondo

La doble condición de candidato y vicepresidente del Gobierno de Alfredo Pérez Rubalcaba ya ha empezado a chirriar con las contradicciones propias entre sus propuestas electorales y las realidades del Gobierno del que forma parte. De hecho, el único anuncio que ha hecho de momento, la implantación de una especie de MIR educativo para la selección de profesores de secundaria, ha dejado descolocado y con el pie cambiado a su compañero de gabinete, Ángel Gabilondo, que acaba de presentar a la comunidad educativa su borrador de la reforma del acceso a la función pública docente. 

La nueva-vieja propuesta del MIR educativo, que Rubalcaba ya sugirió el pasado mes de noviembre cuando aún no se había postulado como sucesor de José Luis Rodríguez Zapatero, entra en contradicción frontal con el borrador que Gabilondo acaba de presentar a los agentes educativos paras las próximas oposiciones del profesorado. Un Real Decreto presentado por el Ministerio apenas una semana antes del anuncio de Rubalcaba en Valladolid y que, en síntesis, apuesta por la fórmula tradicional de la convocatoria pública de un concurso-oposición con varias pruebas eliminatorias. Educación pretende que la nueva normativa se aplique a la oferta de empleo de 2012. (VER BORRADOR)

La primera en resaltar la contradicción en la que han incurrido miembros del Ejecutivo ha sido la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, que ha destacado que lo planteado por el vicepresidente “no tiene nada que ver con la del Ministerio de Educación. Convendría que se aclararan”.

Rubalcaba explicó en Valladolid que su modelo se basaría en la celebración de un examen nacional para la selección de los docentes y la realización, posterior, de un periodo de prácticas en los colegios en el que los nuevos profesores se formarían en las aulas. El objetivo, según explicó, es seleccionar “a los mejores” para trabajar dentro del sistema y formarles en la clase. Un método, a nivel nacional, que también difiere de la propuesta de Educación, que sigue dejando en manos de las autonomías la convocatoria de las pruebas. 

En lo que sí coinciden ambas propuestas es el establecimiento de un periodo de formación en el aula. El borrador de Educación establece también una fase de prácticas durante un curso académico que concluirá con una evaluación de apto o no apto de cada aspirante.

Experto en Educación

El candidato socialista se ha refugiado, de momento, en un terreno que conoce bien y que domina como es el de la Educación, ámbito en el que fue ministro con Felipe González y en el que ha participado en la gestación de algunas de las leyes socialistas más importantes como la polémica LOGSE, para ir avanzando algunas novedades de su programa. De hecho, la idea del MIR para el profesorado  no es una novedad y ya propuesta por el vicepresidente y con los mismos términos cuando intervino en noviembre en el XXV Semana Monográfica de la Educación de Santillana. Entonces, el secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera, ya negó que se fuese a crear una prueba similar al MIR. 

Bedera explicó entonces que lo que había habido es una interpretación errónea de las palabras del vicepresidente: “Cuando hablamos de ‘MIR educativo’, que fue la frase de Rubalcaba, lo que quiere explicar es que de un golpe visualicemos de qué habla. Es imposible trasladarlo al mundo educativo lo que se hace en el mundo sanitario, pero sí la idea principal, es decir, que necesitamos a los mejores y estos tienen que tener una práctica contrastada antes de entrar en el aula”. 

Bedera, sin embargo, acompañó la semana pasada a Rubalcaba en el acto con los militantes de Valladolid sin volver a hacer matizaciones a la propuesta. Otra prueba más de que su doble condición de candidato y vicepresidente ha generado ya sus primeras descoordinaciones. Por su parte, sindicatos como STE-I ya han expresado que, por ahora, “lo más adecuado es prorrogar, al menos por un año, el actual sistema transitorio y permitir que la preparación realizada por los aspirantes (miles de eventuales opositores y profesores interinos) hasta el momento se pueda aprovechar".