Un monumento cordobés abandonado se convertirá en un campus de FP
Hacia un futuro mejor por Ec Brands
La emblemática Torre de Agrónomos está siendo rehabilitada con la ayuda de Banco Santander. Albergará un campus con más de 55.000 m2 que contará con laboratorios, bibliotecas digitales, áreas de deporte… Estará listo en 2026 con 5.000 alumnos
Fue a mediados del siglo pasado -impulsado, en parte, por la necesidad imperante de reconstrucción tras la II Guerra Mundial-, cuando la arquitectura brutalista se abrió paso en medio mundo. La honestidad material, la monumentalidad y la funcionalidad sobre las que se asienta este estilo que nació de la mano del prestigioso arquitecto Le Corbusier, recaló en la capital cordobesa dando vida a uno de sus edificios históricos protegidos más emblemáticos. Inaugurada en 1969, la Torre de Agrónomos se alzaba orgullosa para albergar entonces el primer curso de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Agrónomos y Forestales de la ciudad.
Hoy, más de medio siglo después y tras haber sucumbido a los estragos de dos décadas de abandono, la estructura de hormigón diseñada por Fernando Moreno Barberá volverá a llenarse de vida como parte de un innovador Campus de Formación Profesional y Empleo de Córdoba. “El edificio ha sido muy generoso con nosotros. Creo que está deseando que por sus pasillos vuelvan a pasar miles de alumnos”, explica Marco Antonio Franco, socio y fundador del nuevo campus cordobés. Junto a él, Álvaro Lovera, también partícipe de la iniciativa y CFO (Chief Financial Officer) del proyecto aclara: “Es una apuesta única dentro del sector de la formación profesional en España, una apuesta 360º creada para las empresas y los alumnos, con una metodología muy innovadora”.
La idea, según explican los fundadores, es “hacerles trajes a medida a esas empresas, cualificando a las personas, cada una en su puesto de trabajo”. Para ello contarán con más de 55.000 metros cuadrados de espacios en los que organizaciones y estudiantes, tendrán a su disposición distintas instalaciones: desde laboratorios y talleres equipados con tecnología avanzada, hasta bibliotecas digitales, pasando por salón de actos, galería para eventos y conferencias directos, áreas de recreación o deporte para los estudiantes.
Ir de la mano de grandes compañías es, precisamente, una de las claves de la dimensión del proyecto. El objetivo es hacerlas partícipes de la formación, de modo que esta responda a las demandas reales del mercado laboral. Grupo Peña, en el caso de las enseñanzas en automoción, o la firma de moda Silbon, que impartirá clases a alumnos que quieran formarse en Ventas y Marketing, son solo dos ejemplos que ya colaboran.
Los primeros en llegar al campus -que prevé estar a pleno rendimiento en 2026 y albergar a cerca de 5.000 alumnos-, fueron los estudiantes del primer Centro de Emergencia y Protección Civil de Andalucía o, lo que es lo mismo, del conocido como FP Bomberos. En este momento, el proyecto está inmerso en la rehabilitación del edificio principal que concluirá a principios del próximo año y, a partir de ahí, continuará la construcción de la residencia de estudiantes (con capacidad para 250 alumnos) en el edificio de la torre.
El proyecto está inmerso en la rehabilitación del edificio principal y, después, comenzará la construcción de la residencia de estudiantes en el edificio de la torre
Para llevar a cabo esta rehabilitación, los fundadores del campus están contando con la ayuda de Banco Santander: “La entidad ha apostado desde un inicio por este proyecto de innovación en la educación y creo que para nosotros es muy importante y lo seguirá siendo”, explica Lovera. Y es que, al igual que a esta compañía, el banco apoya en España a cuatro millones de pequeñas y medianas empresas a través de diferentes productos y servicios financieros para respaldar el crecimiento de sus negocios.
Finalizadas las obras del edificio principal, se incorporarán a la oferta educativa del próximo curso varios grados medios de Técnico en Electromecánica de Vehículos, Técnico de Carrocería, Técnico en Electromecánica de Maquinaria así como el Grado Superior en Automoción mientras que, en el ámbito de Comercio y Marketing, se impulsarán los Grados Superiores de Comercio Internacional, Marketing y Publicidad y Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, así como el de Actividades Comerciales para quienes prefieran un Grado Medio. Las propuestas también incluirán cursos de especialización con los que los estudiantes podrán completar su formación una vez concluidos los grados. Al respecto de la incorporación de nuevas titulaciones, Lovera explica que “vamos a ir creciendo con el mercado y sus necesidades”.
Una formación cada vez más popular
Los datos no mienten. De un tiempo a esta parte parece que la formación profesional se ha ‘sacudido’ su condición de ‘patito feo’ para despertar cada vez más vocaciones. Según la Estadística de Alumnado de Formación Profesional del curso 2022/2023, la más reciente publicada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el alumnado de FP ha aumentado notablemente en los últimos cinco cursos (un 32,6% en su conjunto). Solo los Grados Superiores han experimentado un crecimiento del 41,9% de su alumnado, mientras que en los Grados Medios y Básicos los incrementos han alcanzado el 26,8% y 9% respectivamente.
“Las ventajas de la formación profesional siempre han existido”, apunta Franco que, además de impulsor del campus cordobés, ha sido profesional de la educación. “Hace falta mucho mando intermedio, mucho profesional cualificado. No podemos ser todos directivos. La pirámide ahora mismo está invertida y la FP está cambiando eso”. Las salidas profesionales y las propias condiciones laborales, además de la alta tasa de inserción en el mercado de trabajo son algunas de las bondades que señala.
“Queremos enamorar al alumno con un nuevo concepto de formación profesional”, confiesa Franco que, con la vista puesta en el futuro, añade que “nuestra ilusión pasa por tener algún día un campus en origen, es decir, en cualquier país extranjero. Formar gente fuera de España, con nuestra cultura, con nuestros profesores españoles y que pudieran venir de una forma regulada y reglada a nuestras empresas para seguir apoyando este crecimiento empresarial”.