Educación plantea ampliar a cinco las modalidades de Bachillerato
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propone crear una veintena de asignaturas

Educación plantea ampliar a cinco las modalidades de Bachillerato

El Bachillerato de Artes se desdobla en dos: Música y Artes Escénicas y Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y se crea uno más que vendrá a denominarse General

Foto: La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría. (EFE)
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría. (EFE)

El Ministerio de Educación ha planteado a las comunidades autónomas ampliar de tres a cinco las modalidades del Bachillerato y, dentro de esta reorganización educativa, ha propuesto la creación de una veintena de asignaturas para Bachillerato y Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Según han informado a EFE fuentes de Educación, en lo que respecta a las modalidades del Bachillerato se mantienen los de Ciencia y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales mientras que el de Artes se desdobla en dos: Música y Artes Escénicas y Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y se crea uno más que vendrá a denominarse, General.

La modalidad General va dirigida a alumnos que cursen una carrera que no precise venir del Bachillerato con un conocimiento exhaustivo de determinadas materias y se refiere, por ejemplo, a carreras sociosanitarias o vinculadas a ciencias sociales, como la Psicología.

Foto: Un grupo de estudiantes universitarios. (iStock)

En lo que se refiere a nuevas asignaturas, Educación ha informado de que se incorpora, por ejemplo, una de ciencias ambientales, y las matemáticas se desdoblan en diferentes niveles según la orientación del futuro universitario.

Se crea una asignatura de Tecnología e Ingeniería y Dibujo Técnico se desdobla también en dos, uno para arquitectos y otro para diseño y artes plásticas, y aparece otra llamada Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. Otra asignatura más, precisamente del Bachillerato General, será Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial y en las modalidades de Arte incluirán, por ejemplo, Cultura Audiovisual y Técnica Vocal.

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Una novedad más de la reorganización educativa es que el alumno ya no tendrá que elegir al inicio de cuarto de la ESO si opta a Bachillerato o Formación Profesional, ya que esa decisión se tomará al acabar el último curso de educación secundaria. De esa manera, según el ministerio, los itinerarios desaparecen y en cuarto será común con las optativas que elija el alumno que podrá esperar a acabar el curso para decidirse por Bachillerato o FP.

Estas propuestas serán llevadas este miércoles al Consejo General de Educación para su debate con las comunidades autónomas.

Ministerio de Educación y FP
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