Javier Jorrín: "Los alumnos del máster aprenderán cómo cotejar datos y hacer 'fact check'"

El conocimiento es poder. Y en el caso del periodismo económico, más aún. Y es que la economía lo mueve todo en nuestro país: desde unos Presupuestos Generales del Estado (PGE) hasta la incidencia de los precios en la cesta de la compra, pasando por la revitalización de las pensiones, la evolución del Producto Interior Bruto o los resultados del Ibex 35.

El periodismo económico abarca un sinfín de opciones. Todas ellas se imparten en detalle en el máster El Confidencial-URJC. Charlamos con uno de sus profesores, Javier Jorrín, redactor de Economía en El Confidencial, para conocer de primera mano qué necesita un buen periodista económico y que puede aprender en dicho máster.

PREGUNTA. ¿En qué consiste la materia que imparte en el máster?

RESPUESTA. En este máster, voy a formar parte del profesorado en el módulo de información económica. En dicho módulo, mis clases se centrarán en las áreas de macroeconomía y de cuentas públicas.

P. ¿Qué habilidades o destrezas va a aprender el alumnado?

R. Los alumnos desarrollarán dos habilidades. En primer lugar, el manejo de las principales estadísticas económicas –tanto a nivel nacional como europeo–, un conocimiento fundamental para la comprensión de la información especializada y del discurso político sobre economía. Estas son habilidades que permiten detectar burbujas, desequilibrios y predecir las crisis.

Pero hay también una segunda, que son los conocimientos básicos sobre las cuentas públicas y las fuentes que ofrecen esta información. Esto incluye el manejo de los presupuestos de las administraciones públicas, de los informes de los interventores y de la supervisión de la Comisión Europea.

P. ¿Con qué herramientas van a contar?

R. Los alumnos aprenderán a utilizar las principales bases de datos sobre información económica y fiscal: INE, Eurostat, Banco de España, Agencia Tributaria, IGAE, ministerios, etc. Todas estas fuentes permiten conocer en detalle la salud de la economía nacional, los principales riesgos que afronta, cómo se reparte la renta entre los diferentes ciudadanos, etc.

P. Cuando los alumnos acaben el máster, ¿qué van a haber aprendido para aplicarlas en una redacción?

R. La asignatura tiene un doble objetivo. El primero es que los alumnos sean capaces de entender un texto sobre cuestiones económicas, por ejemplo, una intervención pública de un presidente o un ministro. Asimismo, tendrán las herramientas para cotejar todos los datos y hacer una labor de fact check.

El segundo objetivo es que sean capaces de detectar contenidos de interés general a partir de la información disponible en estas fuentes abiertas.

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EC

P. ¿Qué tres cosas debe tener un buen periodista económico?

R. En mi opinión, hay tres claves. La primera es la capacidad para el análisis de datos, que incluye mucha paciencia y mucha lectura. La segunda, la experiencia y la intuición, que son imprescindibles para detectar los contenidos con más interés informativo en estas grandes bases de datos. Y por último, unos conocimientos técnicos que son la clave para la explotación de estas grandes bases de datos.