Los españoles ya valoran la educación financiera por encima de asignaturas como Historia y Lengua

Hay una frase que, con cierta frecuencia, suele decirse en los ámbitos económicos: "En las escuelas habría que enseñar educación financiera". Es una opinión cada vez más frecuente tanto dentro como fuera de nuestro país, pero nunca se había medido su aceptación a nivel global hasta ahora.

Ese vacío lo viene a llenar un informe que evidencia con cifras lo que hasta ahora era solo una intuición. Se trata de 'El valor de aprender: Perspectivas globales sobre educación financiera', un estudio impulsado por Banco Santander y que ha sido presentado recientemente por Ana Botín, presidenta ejecutiva de la entidad. La investigación ha sido realizada junto a Ipsos a partir de 20.000 encuestas en 10 países y uno de los resultados más llamativos es que, en España, la educación financiera es la cuarta materia más valorada por los encuestados.

Su posición se encuentra detrás de asignaturas tradicionales del sistema educativo, como Matemáticas, Lenguas extranjeras, Ciencia y Geografía. Asimismo, se encuentra por delante de otras como Lengua y Literatura, Historia o Arte.

Nuestro país no es una excepción. Como podemos ver, la educación financiera también recibe una valoración significativamente alta en otros territorios como Reino Unido, Estados Unidos, Chile, México o Brasil:

De vuelta a España, el 86% de los encuestados reconoce no haber recibido ningún tipo de educación financiera en su etapa escolar, pero lo cierto es que al 73% le interesaría mucho o bastante realizar un curso gratuito en esta materia.

Todo ello se debe a la importancia que los ciudadanos le otorgan a este tipo de conocimientos. Entre otras cosas, para ser capaces de tomar mejores decisiones financieras o para gestionar de manera eficaz su dinero y sus deudas.

Otra de las conclusiones más llamativas del estudio es la desconexión entre lo que las personas creen saber de finanzas y lo que realmente saben. En España, por ejemplo, el 54% de los ciudadanos –el 61% a nivel global– cree tener suficientes conocimientos financieros, pero solo el 26% –el 32% en el mundo– acierta una pregunta básica sobre inflación.

"Una herramienta esencial de progreso"

"La educación financiera es una herramienta esencial de progreso y el conocimiento es lo que permite a las personas tomar decisiones informadas, anticipar riesgos y aprovechar oportunidades", señaló Ana Botín, presidenta de Banco Santander, durante la presentación del informe.

Para la entidad, "promover la educación financiera no es una iniciativa puntual, sino una responsabilidad permanente y compartida: gobiernos, escuelas, familias, empresas y bancos debemos colaborar para que el conocimiento llegue a todos, desde la infancia hasta la edad adulta".

Precisamente en esta línea, el banco apuesta por facilitar formación accesible, adaptada y alineada con los estándares de la OCDE para ayudar a las personas a tomar mejores decisiones en todos los países donde opera. En 2024, más de 4 millones de personas en todo el mundo accedieron a sus iniciativas, talleres y contenidos de educación financiera.

En España, la entidad promueve Finanzas para Mortales, un programa con más de 12 años de trayectoria y dirigido a los colectivos financieramente más vulnerables –niños y jóvenes, personas mayores, emprendedores sociales o colectivos en riesgo de exclusión– e impartido por empleados voluntarios del Santander.

Santander ha cerrado 2025 con la cifra récord de 1.831 sesiones formativas –un 10% más que en 2024–, que han ayudado a formarse a casi 45.000 personas a través de sus clases presenciales en colegios, institutos o centros de mayores. Desde su estreno en 2012, ha facilitado educación financiera y contenidos formativos a más de 276.000 personas con un enfoque inclusivo y multicanal.