Carlos González, pediatra: "Le das triturados a tu hijo porque es más fácil obligarle, y luego te quejas"

Las palabras del pediatra Carlos González vuelven a llamar la atención en TikTok. Su último vídeo aborda un asunto habitual en muchas familias: niños de dos o tres años que siguen comiendo únicamente triturados, algo que genera dudas y preocupación cuando llega el momento de pasar a los sólidos.

González explica que esta situación no aparece por arte de magia. “¿Mi hijo solo come triturados? ¿Y quién se los dio?”, plantea. Recuerda que ningún bebé pide un puré por iniciativa propia: “El niño no sabía hablar, el niño no dijo: mamá, dame un triturado”.

El pediatra señala que los purés facilitan que los adultos puedan insistir más durante las comidas. Según dice, resulta complicado obligar a un niño a comer si la comida está en trozos, pero con un triturado es más sencillo ir “metiendo cucharadas” mientras se le distrae. Y ahí, apunta, está el origen del problema: “Luego te quejas de que a los 2 o 3 años sigue comiendo triturado”.

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Para González, es una cuestión de hábitos creados desde pequeños. “Pues no te hubieras metido por ese camino”, comenta al hablar de padres que ofrecen triturados durante meses y más tarde se sorprenden de que el menor no quiera masticar.

Un hábito extendido en muchas casas

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El especialista define la dependencia prolongada del puré como “un problema social”. Dice que no es extraño que las mismas familias que comenzaron con triturados a los seis meses terminen reprochando al niño que no mastique. “Qué vergüenza, pareces un bebé”, reproduce antes de matizar que “una niña no tiene la culpa”. Su idea es sencilla: si un niño ha aprendido a comer siempre así, es lógico que necesite tiempo y acompañamiento para cambiar a texturas más complejas.

Las palabras del pediatra coinciden con una preocupación habitual en la crianza: cuándo y cómo dar el salto a los alimentos sólidos. Cada vez más expertos recomiendan introducir texturas variadas desde el inicio para evitar rechazos posteriores y fomentar la autonomía del menor. González, por su parte, insiste simplemente en un punto: no responsabilizar al niño de un hábito que no ha elegido.