Miércoles, 22 de mayo de 2013

La carrera de la rata

23/09/2011
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En Occidente son cada vez más las personas que participan en la carrera de la rata. De procedencia anglosajona (the rat race), el término se refiere a los roedores que en los laboratorios corren por la cara interior de una rueda en la que están atrapados. Esta carrera hacia ninguna parte simboliza los esfuerzos realizados que no obtienen recompensa alguna. Me estoy refiriendo a quienes tratan de conseguir un título universitario o de posgrado movidos por la creencia de que esto les garantizará un trabajo bien remunerado y bien visto socialmente. Y esto sin atender a lo que de verdad quieren hacer, a su impulso interior.

Son muchos los que movidos por el miedo realizan costosas inversiones defensivas para acceder a lo que ayer definíamos como la subasta global (tomado del libro The Global Auction de los profesores Ashton, Brown y Lauder) y que no es más que la mismísima carrera de la rata. Formo parte de una generación para la que una licenciatura en una universidad de prestigio constituía un sólido pilar para edificar una carrera de éxito. Si se acompañaba de unas buenas notas y de un curso de posgrado (preferentemente en Estados Unidos) el triunfo estaba asegurado. Un paquete de estudios así diseñado, permitía adquirir las capacidades necesarias para un desempeño sobresaliente en la llamada ‘Era de la Información’. Eran las capacidades lógicas, lineales y computacionales; las relacionadas con el hemisferio izquierdo del cerebro. Cuando nos incorporamos al mercado de trabajo, la subasta global no era un aspecto por el que preocuparse.

En tan sólo veinte años, todo esto ha cambiado de manera drástica debido fundamentalmente a la globalización. Estamos inmersos en la ‘Era Conceptual’ (Daniel Pink, Una nueva mente) basada en nuevas capacidades, fundamentalmente en la creatividad, la empatía y la visión global, que tienen que ver con el hemisferio derecho del cerebro. Todo nuestro sistema educativo esta construido sobre la creencia de que éstas últimas son menos valiosas que las anteriores. Se margina el desarrollo de las habilidades relacionadas con el hemisferio derecho, asumiendo que, o bien son innatas o se adquieren y potencian fuera de las aulas.

¿Cómo afronta nuestro país esta nueva era desde el sistema educativo?

Paradójicamente, redoblando los esfuerzos para potenciar las aptitudes que eran más necesarias en la era anterior. Lejos de proponer que se abandone la formación en éstas, mi intención es llamar la atención sobre la necesidad de dedicar un espacio cada vez mayor a las que se encuentran en el lado derecho de la sesera. De esta manera conseguimos una mente más equilibrada y útil para vivir en la nueva ‘Era Conceptual’. Si no lo hacemos, cada vez más jóvenes se colocarán en la línea de salida de la carrera de la rata. No pretendo asustar a nadie pues todos tenemos estas habilidades. Solo hay que despertarlas y reforzarlas empezando ahora mismo.

Además, seguimos fomentando una competencia cada vez más agresiva que no conduce a obtener mejores resultados. En muchos colegios se lanzan mensajes de miedo a los alumnos (¡desde los nueve años!) amenazando con que sólo los que obtengan las mejores notas podrán seguir estudiando y tener trabajo. Atemorizados por la incorporación de millones de jóvenes (en su gran mayoría asiáticos) con brillantes expedientes en universidades tan prestigiosas como las mejores de Europa o Estados Unidos, los universitarios occidentales acumulan cada vez más títulos para poder participar en la subasta global por sus servicios. Esto es especialmente cierto en nuestro país debido al elevado índice de paro.

La ley de la oferta y la demanda se cumple y esos servicios (y por extensión quienes los ofrecen) son progresivamente menos valorados. Los puestos de trabajo para gente con buena formación están de rebajas. Llegar a ser licenciado y mileurista empieza a ser una hazaña. Al grito de ¿quién da más por menos? los diplomas (antes motivo de brillo social y hoy poco más que papel mojado) salen hasta de debajo de las piedras. La carrera de la rata aumenta en intensidad y número de participantes.

No sé qué podemos perder introduciendo, en colegios y universidades, medidas que fomenten la creatividad del niño y del joven, su capacidad de conocer y sacar lo que lleva dentro. Creo que nada. Además, ¿qué hay mas importante que conocer y desarrollar lo que uno lleva dentro? El desarrollo del lado izquierdo del cerebro ha sido crítico para crear una sociedad rica y materialmente abundante, lo cual es de agradecer. Si no queremos que se derrumbe del todo frente al empuje de oriente, debemos dar la bienvenida al hemisferio cerebral derecho para que nos ayude en esta nueva etapa que considera más lo intangible. Más que seguir machacándonos con una competencia depredadora, podríamos promover la cooperación y el trabajo en red, algo mucho más acorde con los nuevos tiempos y sus necesidades.

Daniel Pink propone en su libro complementar nuestra actual educación mediante el dominio de seis destrezas para conseguir la mente completa y equilibrada. Son las siguientes: Diseño (como complemento de la funcionalidad), narración (complemento de los argumentos), sinfonía (de enfoque), empatía (de lógica), juego (de seriedad) y sentido (de acumulación). “Son habilidades que siempre han formado parte de lo que es ser humano. Sin embargo, después de unas pocas generaciones en la ‘Era de la Información’ esos músculos se han atrofiado. El reto está en volver a ponerlos a tono”.

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LA OPINIÓN DE LOS LECTORES

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COMENTARIOS

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12Fernan Gonzalez 22/09/2012 | 10:01

#10 Puede aclarme su último párrafo "Si esta joven carne de cañón del régimen, un ejército de esclavos, con o sin título universitario, que anhela el paraíso del mileurismo y cotizar, para pagarles pensiones y rentas a las diversas castas, no lo agitan es que están muertos y felices en la cárcel del régimen".

Yo cuestiono el tamaño de la casta pero los que siempre han convocado y agitado no la cuestionan ni la cuestionarán porque son su ejercito.

Entiendo la subida de impuestos para pagar la deuda pero me cuestiono los costes que tenemos que soportar de importantes partidas del Presupuesto Público que no aportan nada al servicio de los ciudadanos y que detraen importantes recursos de los mismos.

Además de improductivas generan más trabas a una buena gestión con su existencia pero no se las cuestionan desde los medios sino todo lo contrario en lugar de eso quieren avanzar hacia un modelo federal, eso es como decir si estoy cerca del precipicio avanzo un poco más y me cargo de más peso para que nadie me pueda mover.

El federalismo que proponen con toda la propaganda de los medios a su favor es más Casta y con más poder y más intocable.

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11Fernan Gonzalez 22/09/2012 | 09:48

#10 ¿Pero de que manual has sacado semejantes ideas?
Tengo verdadera curiosidad por saberlo.
Si en una empresa un trabajador no rinde el resto de compañeros llevan mayor carga de trabajo y eso crea tensiones, una empresa es una organización donde todos tienen una función y actúan para conseguir un objetivo común.

Sólo un líder mediocre inculca el pesimismo para que no se esfuerze el equipo y mantener su relación de poder.

En lo que te doy razón es en que en España los empresarios tradicionales han funcionado por un esquema de caciques pero eso es un atraso que sólo le lleva a un país a la ruina, hay que cambiar los esquemas negativos españoles por la mentalidad positiva que funciona en el resto de Europa.

La pregunta que nos debemos hacer es sencilla ¿queremos avanzar o nos quedamos anclados en el pasado? yo prefiro pasar página y dejar atrás el pasado.

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10omaraqui2000 21/09/2012 | 22:08

#5 Las sociedades cuentan con el aparato educativo para garantizar la vida del modelo económico; en las capitalistas se educa para que sean obreros y salgan como locos a buscar un puesto de empleo.
Los capitalistas conscientes de la valía de un puesto de trabajo para los egresados del aparato educativo, se ponen cada vez más exigentes, sus pretensiones están dirigidas a otorgar el empleo a candidatos con un perfil que contribuya a mantener y/o superar los ingresos de la empresa.
empleados ni les va, ni les viene y le da igual, son desechados en sus aspiraciones, bien sea antes de entrar o poco despues de hacerlo, tal perfil no es fácil conseguirlo en una sociedad dividida en clases sociales, trabajadores especiales, son los únicos que reunen estas capacidades buscadas por los empresarios: dedicación, constancia y mucha, mucha creatividad, suficiente para descollar.
El estado el receptor de estos aspirantes que no calificaron ante el patrono capitalista , es el estado, por tal motivo siempre andan muy mal.

Referencias Comerciales

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9tongariro 14/06/2012 | 18:50

NO ENTIENDO a que viene este post que realmente considero mediocre. El libro de Daniel Pink vio la luz hace 7 años. Entiendo que al autor le haya sorprendido si lo acaba de leer, pero por favor que no nos haga perder el tiempo a los demás.

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8guillermol 31/05/2012 | 09:21

Estoy muy de acuerdo con la visión presentada en este artículo, pero echo de menos dos temas complementarios que no se mencionan, y que cada vez se hacen más evidentes en esta sociedad; trabajo y ética. Las sucesivas leyes educativas de este país han llevado a que varias generaciones de jóvenes y no ya tan jóvenes piensen mayoritariamente que tener éxito en la vida se basa en conseguir el mayor dinero posible con el mínimo esfuerzo y a costa de los demás. Da igual que procedas de una familia muy trabajadora o pertenezcas a la realeza. Ejemplos los tenemos muy abundantes y "frescos".
Tenemos que conseguir que la sociedad cambie sus valores y que seamos cada vez más los que pensamos que el trabajo duro y la ética bien aplicada a todos los aspectos de la vida son la llave para el éxito y salir de esta situación en la que nos han metido las "generaciones del hemisferio izquierdo".
¿Qué tiene que pasar en este país para que empiece este cambio?

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