Miles de estudiantes (15.000 según los convocantes) de las universidades públicas se han manifestando este jueves en varias ciudades contra el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), apoyados por algunos profesores. Los manifestantes, convocados por asambleas universitarias de estudiantes, marcharon con el lema "Ni LOU ni Bolonia. Por una Universidad no mercantilizada. Debate público real". Los estudiantes han exigido un referéndum sobre el proceso de Bolonia y un debate directo, público y televisado con la ministra de Ciencia, Cristina Garmendia.
 
La manifestación de Madrid partió de la glorieta de Carlos V (Atocha), hacia la sede del Ministerio de Educación, Política Social y Deportes. A la marcha, apoyada por el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STES), asistió el coordinador general de IU, Cayo Lara.

Durante los últimos meses, los grupos "anti-Bolonia" han protagonizado boicoteos a autoridades políticas y académicas, encierros en facultades y rectorados y manifestaciones para exigir la paralización del proceso de Bolonia y referendos en las universidades sobre esta cuestión. Entre otras denuncias, creen que el EEES supondrá la "privatización" de la universidad pública, no poder trabajar y estudiar al mismo tiempo o la desaparición de las carreras "no rentables" para la economía de mercado, además de criticar el precio "elevado" de los máster oficiales.

En Barcelona, cerca de un millar de estudiantes universitarios participaron también en una manifestación contra la aplicación del plan Bolonia, convocados por la Coordinadora de Asambleas de Estudiantes y el Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans.

Un portavoz de esta coordinadora indicó a los periodistas poco antes del inicio de la marcha que la huelga convocada en las universidades públicas catalanas tiene un seguimiento "masivo", especialmente en las facultades de letras y ciencias de la UAB y en el campus de la UB en el barrio del Raval de Barcelona.

Un debate con Garmendia

La portavoz de la coordinadora de asambleas de estudiantes universitarios de Madrid ,Olga Arnaiz, ha insistido en que la reclamación principal de estos alumnos sigue siendo un debate "real, amplio y público". En el mismo deberían participar todos los miembros de la comunidad universitaria (rectores, profesores, personal de administración y servicios y alumnos) y los máximos responsables del Gobierno en política universitaria.

"Nos manifestamos para que, por una vez de verdad, Garmendia nos plante cara, porque parece que nos tiene miedo, y que debata con nosotros", ha enfatizado. También ha pedido que las competencias universitarias, que ahora tiene el Ministerio de Ciencia, "regresen" al Ministerio de Educación.

En relación con la campaña de comunicación del Gobierno sobre el Espacio Europeo de Educación Superior, ha respondido que esto demuestra se está tomando "en serio" al movimiento anti-Bolonia, pero por otra parte se trata de "propaganda, no de información".
 

15.  Almeriensis13/03/2009, 14:17 h.

A mis hijos les inculco que deben de hacer las cosas lo mejor posible y que intenten ser los mejores. Que lo que hagan, que lo hagan bien. ¿ Soy un dictador por ello ?. Preguntele a mi hija. Es competitiva y el año pasado todo 10. Si me da una dirección de correo le mando el boletín.

El plan bolonia lo que intentan es que el estudiante tenga una carrera universitaria más corta [ tipo USA ] y luego elija una cantidad de opciones entre masters, postgraduados, etc.

Evidentemente, habrá becas para los mejores. Pero claro, si están en manos de empresas privadas, ya no habrá mamoneo. Ya se cuidará una empresa privada de dar una beca mal dada. Le va su dinero en ello. Pero como en la universidad pública , asi como en el Estado en General, el dinero no es de nadie, pues le quita la teta de la les gusta tanto mamar.

Merito. Arriba los mejores. ¿ Ha visto usted el curriculum de nuestro presidente del gobierno ? Es vergonzoso.

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14.  Almeriensis13/03/2009, 14:12 h.

rascayun. tus palabras están fuera de contexto. me parece [ perdona si me equivoco] que eres de esas personas que ven fantasmas dictatoriales en todo aquello que reclame TRABAJO - ESFUERZO - SACRIFICIO - MERITO. Eso se lo digo a mis hijos desde que son pequeñitos. Así van en el cole todo sobresaliente y son educados [ si, si, de los que dan las gracias y te piden las cosas por favor] y respetan a los demás. Mi hija quiere ser enfermera. Mi hijo, paleontólogo. Te puede decir los nombres de un montón de dinosaurios, costumbres y aspecto. Tiene 7 años.

Ni soy Franco ni Stalin. Soy un padre responsable de la educación y formación de mis hijos.

En cuanto a los estudiantes, que estudien, que se formen, que sale mucho inutil de la universidad. Mira las listas del INEM. que lo único que quieren ser muchos de ellos es funcionario. Capacidad emprendedora 0. Una formación más corta y luego especialización dada por empresas privadas que están más al loro de las demandas reales de la sociedad, de las empresas que son al final las que dan el trabajo que pueden sacar España adelante.

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13.  rascayun12/03/2009, 22:51 h.

Ostras Hugo; son las mismas palabras que utilizaba el franquismo y que valen igual para un barrido que para un fregao, pero que son tan fútiles como perogrulleras. En fin una nube de humo para evitar que la gente plantee sus inquietudes. Estas grandilocuentes palabras las utilizaban tanto Franco como Stalin. Yo no comparto del todo las reivindicaciones de los universitarios, pero las respeto porque son ciudadanos con los mismos derechos que tu; mal que te pese.

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12.  V. HUGO12/03/2009, 22:17 h.

Yo se como disolver estas masas de estudiantes anti Bolonia, es facil, simplemente con ponerles enfrente una pancarta que ponga bien grande: TRABAJO - ESFUERZO - SACRIFICIO - MERITO y salen todos corriendo a casita, claro que a lo mejor el gobierno también sale corriendo a la frontera.

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11.  La Confidential12/03/2009, 22:08 h.

Estos que se manifiestan, "sindicatos" de estudiantes y demás son los mismos tocanarices que hay en los IES repartiendo propaganda política sindicalista entre el alumnado, por supuesto, están poco preocupados en aprender algo.

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