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 Mercedes Cabrera, ministra de Educación. (Efe)

Pese a que los padres siempre han tratado de convencer a sus hijos de que si estudian tendrán un futuro más próspero, lo cierto es que en España esta afirmación no es tan acertada como en el resto de los países desarrollados. De hecho, España es uno de los países con menores diferencias salariales según los niveles de formación, de acuerdo con la versión española del informe Panorama de la Educación, que ayer publicó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

En España, un titulado universitario cobra un 32% más de media que un graduado que ha finalizado el bachillerato y un 47% más que un trabajador que no ha llegado siquiera a completar la ESO. Asimismo, un graduado en educación secundaria gana sólo un 4% más que alguien que no ha terminado la educación obligatoria. Sin embargo, según el estudio de la OCDE, las diferencias con países como Francia, Alemania o Estados Unidos son más acusadas.

Además, estas diferencias de ingresos son cada vez menores, de modo que si en 1997 la distancia entre lo que ganaban aquellos con estudios universitarios y aquellos que sólo habían completado la ecuación obligatoria era de 73 puntos, en 2004 la diferencia se había reducido a 47 puntos. Esta tendencia hace que España se sitúe muy cerca de Suecia, donde la diferencia era de 40 puntos, pero la aleja de países con grandes distancias salariales como Estados Unidos (110 puntos) o Reino Unido (89) puntos.

En cuanto a la diferencias por sexo, entre los 30 y los 44 años, los ingresos medios de los hombres son superiores al de la mujeres para todos los niveles educativos. Aunque, según aumenta el nivel de estudios, se reducen las diferencias en los sueldos entre hombres y mujeres. En concreto, el sueldo de las españolas con estudios secundarios obligatorios o inferiores es un 64% del de los hombres en su misma situación. La diferencia es menor entre titulados universitarios, donde el sueldo de una mujer es el 76% de un hombre.

De acuerdo con el informe, España es líder en esta discriminación con respecto al resto de países de la OCDE analizados, pero el fenómeno se repite en Europa y Estados Unidos. En Reino Unido, el salario de una mujer con educación universitaria es un 64% del de un hombre, y los ingresos de una estadounidense, un 59% del de un colega masculino. Tampoco se salvan los países nórdicos, ya que países como Suecia o Finlandia presentan diferencias salariales por sexo superiores a naciones como Francia o Italia.

Gasto educativo

El gasto educativo por alumno en España aumentó de forma notable entre 1995 y 2005, un 31%, en línea con la media de la OCDE y la Unión Europea. Sin embargo, la razón no hay que buscarla en una mayor inversión del Estado en educación, sino a que el número de alumnos matriculados en primaria y secundaria sufrió una caída del 25%.  Precisamente, el gasto público en educación con respecto al PIB descendió entre 1995 y 2005, aumentando así la diferencia con la media de la OCDE y la UE. Pero la financiación privada también descendió, dado el gran aumento de conciertos con centros privados. Por otra parte, los estudiantes universitarios españoles son los que reciben un menor número de becas y préstamos públicos para pagar sus estudios (un 34%), aunque las tasas en España siguen siendo inferiores a la media de la OCDE.

Más horas lectivas

El informe de la OCDE refleja también dudas sobre la eficiencia de las horas de clase en los colegios e institutos españoles, ya que España está lejos de liderar la clasificación del informe PISA sobre el rendimiento de los estudiantes, pero sí es el país con más horas de clase, repartidas, además, en menos días lectivos que en el resto de países. Asimismo, el estudio revela datos sorprendentes, como que la media de alumnos por clase es más baja en los colegios públicos que en los privados: 19,3 alumnos por 24,1 en educación primaria; y 23,8 por 26,6 en secundaria. Lo mismo sucede en lo que se refiere a la proporción de estudiantes por profesor, que es inferior en los centros del Estado que en los privados.

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