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El 'Manifiesto': ¿Está en peligro el castellano en España?

Manifiesto por la lengua común

@Antonio Casado - 25/06/2008

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El llamado Manifiesto por la lengua común está, en términos generales, cargado de sentido común. Por una parte, celebra el cultivo de las distintas lenguas españolas, que son varias y tienen carácter oficial en sus respectivos territorios. Por otra, nos convoca a una defensa militante del castellano, la única que es común y oficial en todos esos territorios. Así formulado, lo que se propone en el documento encaja en la legalidad. Y también se acomoda perfectamente a nuestra memoria cultural, política, histórica y social.

El epicentro del debate es la marginación del castellano en las Comunidades Autónomas con lengua co-oficial propia. ¿Del ninguneo a la desaparición, como supuesto de máximo riesgo? No tanto, pero es una cuestión de fuero. Como lo sería si el uso del euskera, el catalán o el gallego, lenguas maternas de tantos ciudadanos españoles, estuviera prohibido, perseguido o simplemente limitado. No es el caso. Lo fue durante el franquismo y algún precio hemos pagado por ello, pero eso ya es historia.

Sin embargo, en este debate persiste el desdichado malentendido de siempre. Me refiero a la interesada tendencia a confundir la defensa del castellano con el ataque a las lenguas propias de ciertas regiones del territorio nacional. Aquí y ahora, tampoco es el caso. Y las credenciales de los abajo firmantes no nos permiten endosar sus intenciones a ninguna suerte de oportunismo político. No hace falta, pues todo el mundo entiende que una cosa es impulsar la lengua propia y otra cosa es imponerla de forma conminatoria.

Ese es justamente el diagnóstico discutido y discutible de quienes han dado este paso adelante en defensa del castellano: ¿está realmente en peligro en su propio nicho ecológico o los elementos de prueba no son lo bastante sólidos como para alarmarse? De momento, tenemos una reacción más bien airada del Gobierno. La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, incluso respondió con cajas destempladas cuando le preguntaron si apoyaba este Manifiesto: "Yo no tengo que apoyar nada", "la LOE garantiza el aprendizaje del castellano en todo el territorio nacional", "el Ministerio se ha comprometido con el cumplimiento de esta norma". O sea, las generales de la ley que, en todo caso, se está incumpliendo, según los patrocinadores del documento.

En ese tipo de asuntos, la calidad del mensajero es fundamental. Dicho sea en honor de Fernando Savater, José Antonio Marina, Arcadi Espada, Félix de Azúa, Álvaro Pombo, Albert Boadella o Castilla del Pino. No son peones negros ni blancos al servicio de la crispación. Ni por lo más remoto me los podría imaginar urdiendo una trama de jacobinos furiosos y dispuestos a cortarle la lengua a Carod-Rovira o Ibarretxe.

Su discurso es razonable. No tanto en su clave más política, cuando se refiere al papel del castellano como "lengua principal de la comunicación democrática" -una afirmación discutible-, sino cultural (avanza en el mundo y retrocede en España). Y, sobre todo, clave civil: "Son los ciudadanos quienes tienen derechos lingüísticos, no los territorios ni mucho menos las lenguas mismas", dice el manifiesto antes de reclamar para todos los ciudadanos el derecho a recibir educación y ser atendidos en cualquiera de las lenguas co-oficiales, vivan donde vivan. También, por supuesto, y con todas las de la ley, en la que es común a todas las Comunidades Autónomas: el castellano. ¿Quién no va a estar de acuerdo con éso?

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Opiniones de los lectores (317)

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317. usuario registrado Barrio del Carme29/06/2008, 17:56 h.

A "Kakko"(312).- Tu argumentario no tiene la menor lógica: señal inequívoca de que "tu desarrollo mental" ya no tiene remedio. El fascismo está renaciendo en vosotros y habremos de acabar con él civilizadamente en...¿30 años?. Mucho antes por supuesto.

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316. usuario registrado errozate29/06/2008, 12:53 h.

http://es.youtube.com/watch?v=cyErfhr8R-c

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315. usuario registrado Joan Lluís29/06/2008, 08:53 h.

Cuantas veces he maldecido a los inventores de las autonomías que,premeditadamente,fueron creadas,primero,para enriquecerse unos cuantos y después para ejercer el poder sobre los ciudadanos en cada autonomía respectiva.

Así que el derecho a enriquecerse solamente lo tiene Madrid. Creo que este es el problema. Perder parte del poder económico.
No és suficiente tener a Fomento, Aena, Renfe, Endesa, Telefónica, etc. con sede central en Madrid.

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314. usuario registrado meculata28/06/2008, 21:15 h.

De aquellos polvos vienen estos lodos.Cuantas veces he maldecido a los inventores de las autonomías que,premeditadamente,fueron creadas,primero,para enriquecerse unos cuantos y después para ejercer el poder sobre los ciudadanos en cada autonomía respectiva.Ahora todos los que están sentados en la pesebrera,dicen,con toda desfatachez,que fué un éxito tal decisión,porque de esta manera las adinistraciones están mas cerca del ciudadano.En esto si llevan razón porque asi nos vacían, con mas faciidad, los bolsillos con tanta burocracia,diputados,coches oficiales,tarjetas visa-oro y finalmente lo que buenamente afanaren en sus preocupaciones,eso si,siempre en beneficio de los sufridos españoles.Por otra parte se sienten dueños,algunos presidentes,hasta del idioma castellano que es lo mas importante, ahora y a largo plazo,para el desarrollo de un pueblo.Sr.Casado;no se que le pasa a todos los socialistas que van siempre en contra de lo razonable y del sentido común y le puedo asegurar que desde que llegó a España tal invento,siempre fué el mal de todos los males debido a eso:esperar a que la derecha creara riqueza para que vds la derrocharan por falta de sentido común ¿Porqué no se calla?

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313. Kakkp26/06/2008, 12:28 h.

(viene de arriba) Por lo tanto aquí he diferenciado entre las lenguas que se estudian por su vertiente práctica, y las estudiadas para su preservación. ¿En esto todos de acuerdo verdad? Entonces, ¿porqué yo como catalán tengo que estudiar dos lenguas que por mi situación territorial debo considerar prácticas? Con esto me refiero al castellano y al inglés. Es por este motivo que yo apostaría por un modelo de educación que tuviera como objetivos la eliminación del castellano de Catalunya a medio plazo (30 años?) así como la potenciación del inglés como lengua común en todos los paises. Las personas que no hablen el ingles tendrían 30 años para aprender lo, tiempo de sobra. (sigue abajo)

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