La Generalitat fijará el número de inmigrantes a escolarizar en los centros públicos y privados
Efe. Barcelona.-28/04/2008 17:01h
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El consejero de Educación, Ernest Maragall (Efe).
La Generalitat fijará el tope de inmigrantes que podrán escolarizar en cada área los centros educativos, para evitar los guetos, y otorgará a las escuelas una mayor autonomía de gestión que les permitirá incluso definir y aplicar un currículo académico propio. Éstas son algunas de las novedades que recoge el anteproyecto de Ley de Educación de Cataluña, acordado entre los socios del gobierno catalán, que renuncia a la pretensión del departamento que dirige Ernest Maragall de abrir la escuela a la iniciativa privada, lo que provocó la huelga de docentes del pasado 14 de febrero.
El anteproyecto, presentado este lunes en conferencia de prensa por el conseller, establece que la gestión de los centros públicos continuará en manos públicas, aunque podrán ejercerla consorcios creados por la Generalitat y los ayuntamientos, e incluso se prevé la existencia de centros propios con modelos de provisión de docentes extraordinarios.
Respecto a los inmigrantes, y con el objetivo de combatir su concentración en la red pública y en determinados centros, la ley afirma que se establecerá la proporción máxima de estos menores que pueden ser escolarizados en cada centro y grupo, en función de unas áreas. Maragall ha concretado que el tope será diferente en función de las zonas educativas, que deberán reflejar la realidad sociológica de su entorno, aunque afectará por igual a escuelas públicas y concertadas.
La escuela pública concentra el mayor número de inmigrantes
Además, la Generalitat prevé que los centros con menos inmigrantes puedan incrementar en un 10% el número máximo de alumnos en sus aulas para poder dar cabida a estos estudiantes, que en la actualidad se escolarizan en un 80% en la escuela pública frente a un 20% de la concertada.
Un ejemplo claro de la autonomía que ganarán escuelas e institutos con esta ley es que la Generalitat les permitirá definir y aplicar su propio currículo académico, que deberán garantizar que los alumnos asuman las competencias básicas fijadas por la administración.
En el ámbito de la financiación, el anteproyecto de ley, cuya tramitación parlamentaria prevé Educación que acabe este año, se compromete a un incremento de los recursos destinados a la educación en general hasta alcanzar al menos la media de inversión de los países europeos.-
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Opiniones de los lectores (5)
5. 
idusdemazro28/04/2008, 21:05 h.
Creo que algo hay que hacer con un aluvion de emigrantes que paralizan el proceso escolar o lo ralentizan;
hace poco estuve en santa coloma de Gramanet y se hablkaba mas chino que español o catalan; me sentí extranjero,,,
Marcar como ofensivo4. 50028/04/2008, 19:28 h.
Para No sé Nada, mensaje 2:
Se refiere a los inmigrantes extranjeros; es decir, no españoles.
3. Antimontilla28/04/2008, 18:33 h.
La única solución a los ghettos educativos es que dejen de existir los ghettos reales, pero como nadie va a cambiar su casoplón de Pedralbes por un pisito en el barrio chino... ya veremos cómo se tomarán las familias extranjeras que el niño se vaya a estudiar a colegios a una hora de su casa, porque en algunos barrios la concentración de población extranjera no tienen ni idea en Educació de lo que es. Si piensan que los colegios pijos de la zona alta van a aceptar a los moritos y panchitos sin más, lo llevan claro. Esos niños lo van a pasar fatal (antes de ser expulsados por cualquier nimiedad de nuevo a la red pública) viendo que no pueden llevar las marcas ni el tren de vida de sus compañeros. ¡Si en los colegios públicos muchos no pueden ni permitirse ir de colonias!
2. No sé nada28/04/2008, 17:49 h.
No entiendo la noticia. A quién limitará a los extranjeros españoles o a los extranjeros catalanes..........
1. juani28/04/2008, 17:43 h.
Parece que esta medida está muy bien, pero claro, no sirve de nada si el sistema de puntos sigue funcionando. No se trata de forzar solamente a los colegios concertados del Raval a aceptar más inmigrantes, sino a los colegios públicos y concertados de Sarrià a aceptar inmigrante de barrios de inmigrantes, y así aliviar esos barrios, y por supuesto, poner mucho, pero mucho más dinero en escuelas con más inmigrantes...con el sistema de puntos el colegio recoge lo que hay en su barrio, y así ninguna familia de clase media-alta se va a decidir a ir a vivir a barrios con inmigración.
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